Помощь в трудной ситуации

Социальная помощь учащимся включает в себя меры поддержки для всех учеников, а также для тех, кто принадлежит к малообеспеченным семьям. Эти меры финансируются из бюджета и предоставляются после подачи необходимых документов в городские социальные службы.

Социалнй педагог в школе — это человек, который способствует сотрудничеству и совместной деятельности школы, родителей и общества в целях обеспечения всесторонней поддержки и помощи в развитии и воспитании детей.

• Обеспечение оптимальных условий для роста и развития ребёнка во всех аспектах: физическом, социальном, духовно-нравственном и интеллектуальном.
• Предоставление ребёнку всесторонней поддержки в его личностном росте и раскрытии потенциала в процессе познания окружающего мира и приспособления к нему.
• Обеспечение безопасности ребёнка в его окружении.

Ведущими направлениями деятельности социального педагога как профессионала являются

• Исследовательская работа, нацеленная на выявление причин дезадаптации детей и подростков;
• Профилактическая рябота, связанная с предупреждением асоциальных противоправных поступков;
• Специальная работа по адаптации и развитию детей и подростков «группы риска».
• Защита и помощь ребёнку, попавшему в трудную жизненную ситуацию.  
•  Оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации.
• Выявление и работа с неблагополучными семьями. 
• Работа с опекаемыми детьми, многодетными, малообеспеченными семьями, а также семьями, имеющими детей с нарушениями и трудностями развития, ограниченными возможностями здоровья.  
• Профилактическая работа (работа с детьми, имеющими нарушения в поведении и общении, внутришкольный учет, работа с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав ЗАТО Железногорск, Отделением по делам несовершеннолетних Межмуниципального управления МВД России по ЗАТО г.Железногорск).
• Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярный период.
• Работа с родителями: оказание консультативной помощи родителям в вопросах воспитания и решении социально–педагогических проблем ребенка.

В современном обществе, где ускоряется темп жизни, возрастает количество информации и происходят кризисные явления в природе, обществе и семье, всё острее ощущается необходимость психологической поддержки человека на всех этапах его развития.

Особенно динамичным является развитие в детстве, отрочестве и юности, поэтому работа психолога в школе становится как никогда актуальной.

Психологическая служба в школе представляет собой важнейшее звено, обеспечивающее психологическое сопровождение образовательного процесса. Её цели и задачи определяются в соответствии с «Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации», утверждённым приказом Министерства образования РФ от 22 октября 1999 года № 636.

•     диагностическая работа;
•     коррекционно-развивающая работа;
•    консультативно-просветительская работа;

1.    Консультирование и просвещение педагогов.
2.    Консультирование и просвещение родителей (законных представителей).
3.    Консультирование и просвещение обучающихся.

Цель психологической помощи в школе заключается в следующем:

1. Содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, которая будет учитывать индивидуальные особенности учащихся и обеспечит психологические условия для охраны их здоровья и полноценного развития как личностей. Это касается не только учеников, но и их родителей (законных представителей), а также педагогов и других участников образовательного процесса.

2. Содействие обучающимся в приобретении психологических знаний, умений и навыков, необходимых для выбора профессии, построения карьеры и достижения успеха в жизни.

3. Помощь обучающимся в осознании своих возможностей, исходя из их способностей, интересов и состояния здоровья.

4. Содействие педагогам и родителям в воспитании учащихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе. Это поможет им активно участвовать в социальном взаимодействии, не ущемляя при этом прав и свобод других людей.

Психологическое просвещение педагогов ставит своей целью предоставить им возможность получить необходимые знания и навыки в области психологии и педагогики. Эти знания и умения станут основой для решения важных задач, с которыми сталкиваются педагоги в своей работе:

* организация эффективного процесса обучения школьников;
* построение гармоничных отношений с обучающимися и коллегами;
* осознание и понимание своей роли в профессии и в процессе обучения, а также в контексте взаимодействий внутри школы.

Зачем нужна школьная медиация?

Школьная жизнь представляет собой сложный комплекс не только учебных задач, но и различных уровней взаимодействия множества людей: родителей, педагогов и учеников. В ходе этих отношений нередко возникают конфликтные ситуации.

Для разрешения таких конфликтов и предотвращения их повторения в школе создана служба школьной медиации. Её цель — создать условия, в которых обе конфликтующие стороны смогут снова понять друг друга и прийти к соглашению о приемлемых вариантах решения проблем.

Стремиться к тому, чтобы большинство конфликтов разрешалось восстановительным способом.

Восстановительный подход к решению конфликтов позволяет участникам избавиться от негативных эмоций: обиды, ненависти и других. Он даёт возможность самостоятельно найти выход из ситуации: возместить ущерб, договориться, извиниться и простить. Такой подход позволяет избежать повторения подобных ситуаций в будущем.

Безопасность в школе — это уверенность, спокойствие и отсутствие страха. Это понимание того, что никто не останется равнодушным к твоим проблемам. Безопасность в школе складывается из множества факторов: благоприятного микроклимата в коллективе, помощи и заботы старших учеников о младших, а также взаимопонимания между взрослыми и детьми.

Школьная служба медиации является основой для формирования безопасного пространства в образовательном учреждении.

Деятельность школьной службы медиации осуществляется в соответствии с действующим законодательством, Уставом школы и Положением о школьной службе медиации.

Адрес: Красноярский край, ЗАТО Железногорск, г.Железногорск, ул.Востояная, д.25

Руководитель и медиатор: социальный педагог Яборова Анастасия Владимировна

График работы: понедельник-пятница, 8:30 - 16:00 часов

Обращиться: кабинет №2-08